（专业代码：080701）
一、培养目标
本专业培养理论知识扎实、实践能力突出，具有良好的人文修养、审美情操、创新思维、团队精神和终身学习意识，适应电子信息领域发展需求，能够理解、分析、评价和解决复杂电子工程问题的服务于基层和生产一线的高级专门应用型人才，培养德才兼备的社会主义的建设者和接班人。
毕业后5年左右预期：能够成为优秀的在电子信息工程等领域内从事电子设备与信息系统的制造、设计、开发、应用、销售、维护和管理等方面工作，有良好发展能力的高级应用工程技术人员。
培养目标归纳为：
目标1：掌握扎实的专业综合知识，具有多学科交叉融合能力，能够有效利用电子技术、信息获取与处理技术以及恰当的信息工具，分析与解决电子信息或相关领域中的复杂工程问题。
目标2：能够在行业、企业和科研院所等相关部门胜任电子相关技术或产品的研发、技术服务、设备运行与维护、管理销售等岗位，具有一定的方案设计、数据处理、文献检索、论文撰写和学术交流能力。
目标3：具有较强的实践能力和创新意识，能够跟踪电子信息领域前沿技术，提升能力，养成自主学习、终身学习的习惯，不断增加知识储备，适应持续的职业发展。
目标4：具有坚定正确的政治方向，树立科学的人生观价值观，具备良好的身体和心理素质；具有社会责任感和良好的职业道德，能够在组织和开展工程实践过程中综合考虑社会、环境、安全、法律和经济等因素。
目标5：具有良好的表达、沟通和组织管理能力，能够在多学科团队中开展工作，具有一定的国际视野。
二、毕业要求
（一）毕业要求及其指标分解点
依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准和工程教育认证标准，电子信息工程专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，通过人文社会科学课程、工程基础课、专业基础课、专业实践课、讲座、社会活动、文化活动、各种竞赛、大学生创新实验、实习、辅导、座谈等教学环节，使毕业生能够达到本科毕业要求，具体毕业要求及其指标分界点见表2-1。
表2-1电子信息工程专业 毕业要求及其指标分解点
毕业要求 |
指标分解点 |
毕业要求1：工程知识 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理，将电子信息领域的复杂工程问题抽象为数学、物理问题， 并能选择恰当的数学模型进行分析求解。 |
1.1具备数学、物理等自然科学知识。 |
1.2能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本原理，对电子信息领域相关问题进行抽象、描述、建模与仿真。 |
1.3能够利用数学、自然科学、工程基础和专业知识的基本概念、原理、方法，分析计算电子信息工程中的信息度量、掌握信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的基本原理和基本知识，初步具备研究、分析与解决信号与信息处理方面实际问题的能力。 |
1.4能针对电子信息工程领域中电子信息系统设计与应用等专业工程问题的解决方案进行比较和综合。 |
1.5理解系统的概念及其在电子信息工程中的体现，能够选择恰当的数学模型描述电子信息工程中的复杂工程问题，进行推理求解和必要修正，理解其系统的特性和其局限性。 |
毕业要求2：问题分析 能够运用数学、自然科学、工程科学以及信息技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域的复杂工程问题，以获取有效结论。 |
2.1能够根据所学的数学、自然科学和相关工程专业知识的基本原理，识别和判断电子信息工程问题的关键环节和参数。 |
2.2具备文献搜索能力，能够结合文献研究对工程问题进行有效分解和多方案比选。 |
2.3能够正确表述电子信息领域复杂工程问题的解决方案，能够对确定方案的正确性与合理性进行严谨的推理与分析，并能够运用基本原理分析过程的影响因素，获得有效结论。 |
2.4能够应用数学、物理、电路与电子线路基础原理和分析计算方法 |
2.5可对被选取方案的关键环节和参数建立数学模型并进行分析； |
毕业要求3：设计/开发解决方案 能够综合考虑社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素，利用电子技术、信息获取与信息处理技术等， 设计针对复杂工程问题的解决方案，按照特定需求设计电子信息系统或功能模块，并能够在设计中体现创新意识。 |
3.1结合社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素，分析对比候选方案的可行性和性能，确定解决方案。 |
3.2能够利用电子技术、信息获取与处理技术等确定电子信息系统或功能模块的设计方案，设计满足特定需求的单元电路，完成元器件选择与参数设计、电路的仿真等 |
3.3能够针对特定需求，设计满足指标和要求的系统，并能够在设计中体现创新意识。 |
3.4能够在设计过程中综合考虑复杂工程问题的应用背景、系统特征、器件指标、设计流程等因素，实现电子信息系统或功能模块的设计。 |
3.5根据综合指标确定方案，能进行器件的连接、安装、算法选择、软件设计与调试，能将系统的功能模块进行整合，形成完整的设计成品，并能对其进行组态仿真、测试，不断完善设计环节，优化设计方案。 |
毕业要求4：研究 能够基于信息技术以及相关科学原理，对电子信息领域的复杂工程问题进行方案研究，通过设计仿真或实验、分析与解释数据等科学方法，评估比较方案的综合技术性能，并获取有效结论。 |
4.1针对电子信息领域的工程问题，能够基于信息技术以及相关科学原理选择研究路线，设计实验方案，并能考虑技术限制条件，评估方案可行性。 |
4.2掌握各种相关工程实验的原理与基本要求，具备电子信息科学与技术实验设计和实施的能力，并能够根据实验目的确定需要的数据及其精度，以及选择合适的手段收集这些数据 |
4.3能够根据信息系统的特征、性能指标和技术参数选用或构建实验系统，安全地开展实验，正确地获取实验数据。 |
4.4能够正确观察、记录实验数据，并利用分析工具或图表对实验结果进行分析综合，评估比较方案的综合技术性能，并获取有效结论。 |
4.5能够实施复杂工程问题的实验方案并解决实践中出现的问题，对结果进行分析解释，并通过信息综合得到合理有效的解决方案。 |
毕业要求5：使用现代工具 能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现 代工程工具和信息技术工具，预测、模拟电子信息工程领域的复杂工程问题，并能够理解其局限性。 |
5.1掌握资料查询及熟悉现代信息技术跟踪并获取信息的方法。 |
5.2学会使用各种现代工具，并能理解各种工具在模拟和预测复杂工程问题中存在的局限性、不完备性和近似性。 |
5.3能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、适合的信息技术 和设计工具，对电子信息工程领域的复杂工程问题进行模拟、预测、 实验、分析及性能评估。 |
毕业要求6：工程与社会 能够基于电子信息工程相关职业和行业背景知识， 评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、法律、安全以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
6.1具备社会、健康、法律、安全以及文化的基本知识和素养。 |
6.2掌握电子信息科学与技术领域相关知识与行业规范，了解相关的政策和法律、法规。 |
6.3能够基于工程相关背景，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、法律、安全以及文化的影响，并理解应承担的相应责任 |
毕业要求7：环境和可持续发展 能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。 |
7.1知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵 |
7.2能够理解电子信息系统或设备在这个寿命周期中可能对社会和环境造成的影响。 |
7.3能够正确评价电子信息工程中复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。 |
毕业要求8：职业规范 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程 实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
8.1理解中国国情，理解个人与社会的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文社会科学素养； |
8.2具备人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神，理解应担负的社会责任。 |
8.3理解工程伦理的核心理念，在工程实践中能够遵守工程职业道德和规范 |
毕业要求9：个人和团队 具有协作精神和团队意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1理解团队工作中不同角色的责任，具有协作精神。 |
9.2能够与本专业的团队成员有效沟通，独立或合作开展工作。 |
9.3能够与不同学科的团队成员有效沟通，合作开展工作。 |
毕业要求10：沟通 能够就电子信息工程复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1能够通过口头、书面、图表、工程图纸等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 |
10.2具有英语听说读写的基本能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.3了解电子信息工程技术领域的国际发展趋势和研究热点。 |
毕业要求11：项目管理 在与电子工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。 |
11.1理解并掌握电子信息工程项目管理涉及的工程管理、工程实施流程和基本的经济决策方法。 |
11.2能够在多学科背景下，将工程管理与经济决策方法应用于电子信息系统分析、设计与应用开发、系统集成等方面的工程实践中，并具有一定的领导能力。 |
毕业要求12：终身学习 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1理解不断探索和学习的必要性，形成终身学习的意识。 |
12.2具备自主学习的能力，包括对实际工程技术问题进行分析、理解和归纳总结等能力。 |
12.3具备终身学习的能力，知晓拓展知识和能力的途径。 |
（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
表2-2电子信息工程专业 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
1.工程知识 |
√ |
|
√ |
|
|
2.问题分析 |
√ |
√ |
|
|
|
3.设计/开发解决方案 |
√ |
√ |
√ |
|
|
4.研究 |
√ |
√ |
√ |
|
|
5.使用现代工具 |
√ |
√ |
|
|
|
6.工程与社会 |
|
|
√ |
√ |
√ |
7.环境和可持续发展 |
|
|
√ |
√ |
|
8.职业规范 |
√ |
|
|
√ |
|
9.个人和团队 |
|
|
|
√ |
√ |
10.沟通 |
|
√ |
|
|
√ |
11.项目管理 |
|
|
√ |
√ |
√ |
12.终身学习 |
√ |
|
√ |
|
|
三、专业核心课程及特色课程
专业核心课程：电路分析、模拟电子技术、C语言开发与应用、数字逻辑电路、单片机原理、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、通信原理、传感器与检测技术、EDA技术及其应用。
特色课程：嵌入式操作系统、智能硬件及网络、飞行器设计、数字图像处理、Python与人工智能、短距离无线通信技术。
四、修业说明及授予学位
（一）学制
本专业基本学制四年，学习年限4-8年。包含了通识教育、专业教育等环节，以及认知实践、专业实习、毕业设计（论文）等环节。
（二）毕业学分与学位授予
本专业学生在学期间必须修满人才培养方案规定的176学分方准毕业。其中：其中：通识教育课程46学分，占比26.1%；专业教育课程76学分，占比43.2%；实践教学课程54学分，占比30.7%。符合毕业要求者，准予毕业。根据《开云官方注册-开云(中国)学士学位授予工作实施细则》，授予工学士学位。
五、实践教学体系设计
表5 电子信息工程专业 实践教学体系设计
课程类别 |
课程名称 |
学时分配 |
学分 |
备注 |
实验学时 |
实践周数 |
课内实践教学 |
大学物理实验A |
36 |
|
1 |
机器视觉开发应用课程设计和智能电子系统课程设计二选一 |
职业生涯规划与就业指导Ⅱ |
18 |
|
1 |
课外实践教学 |
集中实践 |
军事训练 |
|
2 |
2 |
模拟电子技术课程设计 |
|
2 |
2 |
数字逻辑和数字系统课程设计 |
|
2 |
2 |
软件开发课程设计 |
|
2 |
2 |
单片机课程设计 |
|
2 |
2 |
电子综合课程设计 |
|
2 |
2 |
机器视觉开发应用课程设计 |
二选一 |
2 |
2 |
智能电子系统课程设计 |
金工实习 |
|
2 |
2 |
电子认识实习 |
|
2 |
2 |
专业实践与社会调查 |
|
1 |
1 |
专业实习 |
|
17 |
16 |
毕业实习 |
|
1 |
1 |
毕业论文（设计） |
|
13 |
8 |
第二课堂育人实践 （创新创业实践） |
详见《开云官方注册-开云(中国)“第二课堂成绩单”制度实施办法》 |
8 |
合 计 |
54 |
50 |
54 |
|
六、课程体系
（一）各类课程学分、学时比例
表6-1 电子信息工程专业 各类课程学时学分比例
课程类别 |
学时学分及比例 |
学时 |
占总学时比例 |
小计 |
学分 |
占总学分比例 |
小计 |
通识教育课程模块 |
通识教育必修课 |
836 |
34.4% |
944学时 占比38.9% |
40 |
22.7% |
46学分 占比26.1% |
通识教育选修课 |
108 |
4.5% |
6 |
3.4% |
专业教育课程模块 |
专业基础课程 |
646 |
26.6% |
1432学时 占比58.9% |
35 |
19.9% |
76学分 占比43.2% |
专业核心课程 |
588 |
24.2% |
29 |
16.5% |
专业方向课程 |
198 |
8.1% |
12 |
6.8% |
专业拓展课程 |
不计入总学时学分 |
实践教育模块 |
课内实践课程 |
54学时 |
54学时 占比2.2% /50周 |
2 |
1.1% |
54学分 占比30.7% |
集中实践课程 |
50周 |
44 |
25% |
第二课堂育人实践 （创新创业实践） |
不计入总学时 |
8 |
4.6% |
合 计 |
2430 |
100% |
176 |
100% |
说明 |
1.专业核心课（包括专业核心课程和本学科基础课程）共22门，双语课程0 门，全英语课程 0 门。 2.专业选修课共8门，其中专业方向课程8门，分2个系列（方向）；专业拓展课程14门。 3.实验课程共22门，其中独立开设的实验课1门，既有理论又有实验的课程21门，含综合性、设计性实验的课程21门，占实验课程总数的95 %。 |
（二）学时学分分配表
表6-2电子工程专业 各类课程学时学分分配表
|
各学期学时与学分（周数） |
应修学时（周）/学分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
15周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
14周 |
通识 教育 课程 |
必修课程 |
253/11.5 |
193/9.5 |
145/7 |
195/10 |
34/1.5 |
16/0.5 |
- |
- |
836学时/ 40学分 |
选修课程 |
根据自主选择的课程决定 |
108学时/ 6学分 |
专业课程 |
学科基础课程 |
102/6 |
218/12 |
194/11 |
48/2 |
84/4 |
- |
- |
- |
646学时/ 35学分 |
专业核心课程 |
- |
70/3.5 |
140/7 |
196/9.5 |
146/7 |
36/2 |
- |
- |
588学时/ 29学分 |
专业方向课程 |
- |
- |
- |
- |
- |
198/12 |
- |
- |
198学时/ 12学分 |
专业拓展课程 |
不计入总学分 |
总计 |
355/17.5 |
481/25 |
479/25 |
439/21.5 |
264/12.5 |
250/14.5 |
|
|
2376学时/ 122学分 |
实践 教育 |
课内实践 |
详见《实践教学体系设计表》 |
54学时/ 2学分 |
集中实践 |
50周/ 44学分 |
第二课堂育人实践（创新创业实践） |
8学分 |
理论教学应修学时/学分数 |
实践教学应修学时/学分数 |
毕业总学时/学分 |
2376学时/122学分 |
54学时+50周/54学分 |
2430学时/176学分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
七、课程与毕业要求的关系
表7 电子信息工程专业 课程与毕业要求的支撑关系矩阵图
课程类别 |
课程 名称 |
毕业要求1 |
毕业要求2 |
毕业要求3 |
毕业要求4 |
毕业要求5 |
毕业要求6 |
毕业要求 7 |
毕业要求 8 |
毕业要求 9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
毕业要求12 |
通识 必修 类 |
思想道德修养与法律基础 |
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
马克思主义基本原理 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
√ |
中国近现代史纲要 |
|
|
|
|
|
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|
√ |
|
|
√ |
√ |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
√ |
形势与政策 |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
|
|
√ |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
√ |
大学英语Ⅰ（基础上） |
|
|
|
|
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|
|
√ |
|
√ |
大学英语Ⅰ（基础下） |
|
|
|
|
|
|
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|
√ |
|
√ |
大学英语Ⅱ（中级） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学英语Ⅲ（高级） |
|
|
|
|
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√ |
|
√ |
大学俄语Ⅰ（基础上） |
|
|
|
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|
|
√ |
|
√ |
大学俄语Ⅰ（基础下） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学俄语Ⅱ（中级） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学俄语Ⅲ（高级） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学日语Ⅰ（基础上） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学日语Ⅰ（基础下） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学日语Ⅱ（中级） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
大学日语Ⅲ（高级） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
国学精粹 |
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
√ |
大学体育Ⅰ—大学体育VI |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
军事理论 |
|
|
|
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|
√ |
√ |
|
|
|
√ |
|
大学生心理健康教育 |
|
|
|
|
|
|
|
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√ |
|
|
√ |
大学计算机基础与应用 |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
大学生创新创业导论 |
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
|
|
|
职业生涯规划与就业指导Ⅰ |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
|
|
|
|
学科 （专业） 基础 类 |
大学物理III |
√ |
√ |
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√ |
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|
高等数学A1 |
√ |
|
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|
复变函数与积分变换 |
√ |
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√ |
|
|
|
线性代数A1 |
√ |
|
|
|
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|
|
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|
√ |
概率论与数理统计A2 |
√ |
√ |
|
|
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|
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|
|
|
科学计算与数学建模 |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
|
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|
|
Matlab程序设计 |
|
√ |
|
√ |
√ |
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√ |
|
|
电子线路CAD及仿真技术 |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
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|
√ |
|
|
自动控制原理 |
√ |
√ |
|
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|
|
EDA技术及其应用 |
√ |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
|
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|
√ |
专业导论 |
|
|
|
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√ |
|
|
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√ |
|
√ |
专业 核心 类 |
电路分析 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
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|
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|
|
模拟电子技术 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
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√ |
C语言开发与应用 |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
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|
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|
|
信号与系统 |
√ |
√ |
√ |
√ |
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|
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√ |
|
|
数字逻辑电路 |
|
√ |
√ |
√ |
|
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|
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|
|
电磁场与电磁波 |
√ |
√ |
√ |
|
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√ |
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|
|
单片机原理及应用 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
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√ |
|
√ |
数字信号处理 |
√ |
√ |
√ |
|
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|
传感器及检测技术 |
√ |
√ |
√ |
√ |
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通信原理 |
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√ |
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√ |
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|
专业 方向 （选修） 类 |
数字图像处理 |
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|
智能硬件及网络 |
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Python与人工智能 |
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嵌入式操作系统1 |
√ |
|
√ |
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√ |
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嵌入式操作系统2 |
√ |
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√ |
√ |
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√ |
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飞行器设计 |
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√ |
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√ |
√ |
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√ |
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微特电机及系统 |
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√ |
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√ |
短距离无线通信技术 |
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√ |
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专业英语 |
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电子信息基础综合 |
√ |
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√ |
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电气控制 |
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√ |
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√ |
√ |
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电力电子技术 |
√ |
√ |
√ |
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可编程序控制 |
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√ |
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虚拟仪器技术与应用 |
|
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现场总线技术 |
|
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电气工程绘图 |
|
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|
|
运动控制原理 |
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|
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|
信息论与信息编码 |
√ |
√ |
|
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|
语音信号处理 |
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√ |
现代信号处理 |
√ |
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学科竞赛综合 |
|
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|
|
程序设计 |
√ |
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|
实践教育类 |
课 内 实 践 |
大学物理实验A |
|
|
|
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|
|
√ |
|
√ |
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|
|
职业生涯规划与就业指导Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
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√ |
√ |
|
集 中 实 践 |
模拟电子技术课程设计 |
|
|
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√ |
数字逻辑和数字系统课程设计 |
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|
软件开发课程设计 |
|
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单片机课程设计 |
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√ |
机器视觉开发应用课程设计 |
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|
|
智能电子系统课程设计 |
|
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|
电子综合课程设计 |
|
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|
军事训练 |
|
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|
金工实习 |
|
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电子认识实习 |
|
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|
专业实践与社会调查 |
|
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|
专业实习 |
|
√ |
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√ |
√ |
|
|
毕业实习 |
|
√ |
√ |
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√ |
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|
|
|
√ |
|
|
毕业论文（设计） |
|
|
√ |
√ |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
√ |
第二课堂育人实践 |
思想成长 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
专业能力 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
读书研学 |
|
|
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|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
社会服务 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
创新创业 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
职业能力 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
美育教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
体育运动 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
劳动教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
工作履历 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
√ |
|
九、教学计划进程表
（一）通识教育模块（46学分）
1.通识教育必修课（40学分）
表9-1电子信息工程专业 通识教育课程必修课程教学进程表
课程编码 |
课程名称 |
开课 学期 |
学时分配 |
总学分 |
考核 方式 |
理论 学时 |
实验/实践学时 |
总学时 |
7380T001 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
30 |
24 |
54 |
2.5 |
考试 |
7380T002 |
马克思主义基本原理 |
2 |
36 |
18 |
54 |
2.5 |
考试 |
7380T003 |
中国近现代史纲要 |
3 |
36 |
18 |
54 |
2.5 |
考试 |
7380T004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
64 |
26 |
90 |
4.5 |
考试 |
7380T00501- 7380T00504 |
形势与政策 |
1-4 |
32 |
4 |
36 |
2 |
考查 |
7380T006 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
5 |
16 |
2 |
18 |
1 |
考试 |
7400T001 |
大学英语Ⅰ（基础上） |
1 |
60 |
|
132 |
3 |
考试 |
7400T002 |
大学英语Ⅰ（基础下） |
2 |
72 |
4 |
7400T003 |
大学英语Ⅱ（中级） |
3 |
36 |
|
36 |
2 |
考试 |
7400T004 |
大学英语Ⅲ（高级） |
4 |
32 |
|
32 |
2 |
考试 |
7400T005 |
大学俄语Ⅰ（基础上） |
1 |
60 |
|
132 |
3 |
考试 |
7400T006 |
大学俄语Ⅰ（基础下） |
2 |
72 |
4 |
7400T007 |
大学俄语Ⅱ（中级） |
3 |
36 |
|
36 |
2 |
考试 |
7400T008 |
大学俄语Ⅲ（高级） |
4 |
32 |
|
32 |
2 |
考试 |
7400T009 |
大学日语Ⅰ（基础上） |
1 |
60 |
|
132 |
3 |
考试 |
7400T010 |
大学日语Ⅰ（基础下） |
2 |
72 |
4 |
7400T011 |
大学日语Ⅱ（中级） |
3 |
36 |
|
36 |
2 |
考试 |
7400T012 |
大学日语Ⅲ（高级） |
4 |
32 |
|
32 |
2 |
考试 |
7370T001 |
国学精粹 |
2 |
32 |
4 |
36 |
2 |
考试 |
7390T001- 7390T006 |
大学体育Ⅰ— 大学体育VI |
1-6 |
24 |
120 |
144 |
4 |
测试 |
7080T001 |
军事理论 |
1 |
36 |
|
36 |
2 |
考查 |
7080T003 |
大学生心理健康教育 |
3 |
18 |
|
18 |
1 |
考查 |
7330T001 |
大学计算机基础与应用 |
1 |
14 |
28 |
42 |
2 |
考试 |
7100T001 |
大学生创新创业导论 |
4 |
36 |
|
36 |
2 |
考查 |
7110T001 |
职业生涯规划与就业指导Ⅰ |
1 |
16 |
2 |
18 |
1 |
考试 |
小 计 |
|
|
|
836 |
40 |
|
2.通识教育选修课（6学分）
学生至少选修非本学科门类的3个系列、6学分课程。非艺术类专业的学生须选修艺术审美与经典传唱课程2学分，选择教师职业的学生须修读教育情怀与教育情怀与教师素养课程系列8学分。
（二）专业教育模块（76学分）
1.学科（专业）基础课程（35学分）
表9-2 电子信息工程专业 学科（专业）基础课程教学进程表
课程编码 |
课程名称 |
开课学期 |
学时分配 |
总 学 时 |
学分 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
实践学时 |
7330X001 |
高等数学A1（一） |
1 |
84 |
|
|
84 |
5 |
考试 |
7330X002 |
高等数学A1（二） |
2 |
108 |
|
|
108 |
6 |
考试 |
7310X003 |
大学物理III |
2 |
54 |
|
|
54 |
3 |
考试 |
7330X014 |
线性代数A1 |
2 |
56 |
|
|
56 |
3 |
考试 |
7330X019 |
概率论与数理统计A2 |
3 |
54 |
|
|
54 |
3 |
考试 |
7330X022 |
科学计算与数学建模 |
3 |
64 |
|
|
64 |
4 |
考试 |
7313X001 |
专业导论 |
1 |
18 |
|
|
18 |
1 |
考查 |
7313X002 |
Matlab程序设计 |
3 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考试 |
7313X003 |
复变函数与积分变换 |
3 |
40 |
|
|
40 |
2 |
考试 |
7313X004 |
电子线路CAD及仿真技术 |
4 |
48 |
|
|
48 |
2 |
考查 |
7313X005 |
自动控制原理 |
5 |
42 |
6 |
|
48 |
2 |
考试 |
7313X006 |
EDA技术及其应用 |
5 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
小 计：共12门 |
|
640 |
6 |
|
646 |
35 |
|
2.专业核心课程（29学分）
表9-3 电子信息工程专业 专业核心课程教学进程表
课程编码 |
课程名称 |
开课学期 |
学时分配 |
总 学 时 |
学分 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
实践学时 |
7313Z001 |
电路分析 |
2 |
56 |
14 |
|
70 |
3.5 |
考试 |
7313Z002 |
模拟电子技术 |
3 |
60 |
10 |
|
70 |
3.5 |
考试 |
7313Z003 |
C语言开发与应用 |
3 |
52 |
18 |
|
70 |
3.5 |
考试 |
7313Z004 |
信号与系统 |
4 |
54 |
6 |
|
60 |
3 |
考试 |
7313Z005 |
数字逻辑电路 |
4 |
56 |
10 |
|
66 |
3 |
考试 |
7313Z007 |
单片机原理及应用 |
4 |
56 |
14 |
|
70 |
3.5 |
考试 |
7313Z008 |
数字信号处理 |
5 |
48 |
6 |
|
54 |
3 |
考试 |
7313Z009 |
电磁场与电磁波 |
5 |
44 |
|
|
44 |
2 |
考试 |
7313Z010 |
传感器及检测技术 |
5 |
40 |
8 |
|
48 |
2 |
考试 |
7313Z011 |
通信原理 |
6 |
30 |
6 |
|
36 |
2 |
考试 |
小 计：共10门 |
|
496 |
92 |
|
588 |
29 |
|
3.专业方向课程（12学分）
表9-4电子信息工程专业 专业方向课程教学进程表
课程编码 |
课程名称 |
开课学期 |
学时分配 |
总 学 时 |
学分 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
实践学时 |
机器视觉系列（方向）课程（必修4门） |
7313F001 |
数字图像处理 |
6 |
40 |
8 |
|
48 |
3 |
考试 |
7313F002 |
智能硬件及网络 |
6 |
42 |
6 |
|
48 |
3 |
考试 |
7313F003 |
Python与人工智能 |
6 |
44 |
4 |
|
48 |
3 |
考查 |
7313F004 |
嵌入式操作系统1 |
6 |
54 |
|
|
54 |
3 |
考试 |
小 计：共4门 |
|
180 |
18 |
|
198 |
12 |
|
智能电子系列（方向）课程（必修4门） |
7313F005 |
嵌入式操作系统2 |
6 |
54 |
|
|
54 |
3 |
考试 |
7313F006 |
飞行器设计 |
6 |
42 |
6 |
|
48 |
3 |
考查 |
7313F007 |
微特电机及系统 |
6 |
42 |
6 |
|
48 |
3 |
考查 |
7313F008 |
短距离无线通信技术 |
6 |
42 |
6 |
|
48 |
3 |
考查 |
小 计：共4门 |
|
180 |
18 |
|
198 |
12 |
|
4.专业拓展课程（28学分）
表9-5 电子信息工程专业 专业拓展课程教学进程表
课程编码 |
课程名称 |
开课学期 |
学时分配 |
总 学 时 |
学分 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
实践学时 |
7313G001 |
电气工程绘图 |
1 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G002 |
程序设计 |
1 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G003 |
学科竞赛综合 |
3 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G004 |
专业英语 |
4 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G005 |
电子信息基础综合 |
5 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G006 |
电气控制 |
5 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G007 |
可编程序控制 |
5 |
28 |
8 |
|
36 |
2 |
考查 |
7313G008 |
运动控制原理 |
5 |
26 |
10 |
|
36 |
2 |
考查 |
7313G009 |
电力电子技术 |
6 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G010 |
虚拟仪器技术与应用 |
6 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G011 |
现场总线技术 |
6 |
32 |
4 |
|
36 |
2 |
考查 |
7313G012 |
信息论与信息编码 |
6 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
7313G013 |
语音信号处理 |
6 |
32 |
4 |
|
36 |
2 |
考查 |
7313G014 |
现代信号处理 |
6 |
36 |
|
|
36 |
2 |
考查 |
小 计：共14门 |
|
478 |
26 |
|
504 |
28 |
|
（三）实践教学模块（54学分）
表9-6 电子信息工程专业 实践教学进程表
课程类别 |
课程编码 |
课程名称 |
开课 学期 |
学时分配 |
学分 |
考试 方式 |
实验 学时 |
实践 周数 |
课内实践 |
7310X004 |
大学物理实验A |
2 |
36 |
|
1 |
考查 |
7110T002 |
职业生涯规划与就业指导Ⅱ |
6 |
18 |
|
1 |
考查 |
课外实践 |
集中 实践 |
7080T002 |
军事训练 |
1 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S001 |
金工实习 |
2 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S002 |
电子认识实习 |
2 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S003 |
模拟电子技术课程设计 |
3 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S004 |
软件开发课程设计 |
3 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S005 |
数字逻辑和数字系统课程设计 |
4 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S006 |
单片机课程设计 |
4 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S007 |
电子综合课程设计 |
5 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S008 |
机器视觉开发应用课程设计（二选一） |
6 |
|
2 |
2 |
考查 |
7313S009 |
智能电子系统课程设计（二选一） |
7313S010 |
专业实践与社会调查 |
7 |
|
1 |
1 |
考查 |
7313S011 |
专业实习 |
7 |
|
17 |
16 |
考查 |
7313S012 |
毕业实习 |
8 |
|
1 |
1 |
考查 |
7313S013 |
毕业论文（设计） |
8 |
|
13 |
8 |
考查 |
第二课堂育人实践 （创新创业实践） |
详见《开云官方注册-开云(中国)“第二课堂成绩单”制度实施办法》 |
8 |
考查 |
小 计 |
|
54 |
50 |
54 |
|
（四）教学计划周进程表
表9-7 电子信息工程专业 教学周进程表
周数 学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22～26 |
一 |
R |
M |
M |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
K |
K |
H |
H |
二 |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
Z |
Z |
K |
K |
H |
H |
三 |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
S |
S |
K |
K |
H |
H |
四 |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
S |
S |
K |
K |
H |
H |
五 |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
S |
S |
K |
K |
H |
H |
六 |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
L |
S |
S |
K |
K |
H |
H |
七 |
D |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
Z |
K |
K |
H |
H |
八 |
Z |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
B |
T |
= |
 |
|
|
|
|
|
符号：L—理论 S—实践（课程设计） B—毕业论文（设计） Z—专业实习（艺术采风）
D—调查 X—学年论文 J—见习（专业感知） K—考试（考查）
M—军训 H—寒暑假 R—入学教育 T—机动
V—教育实习 =—毕业教育 —毕业
十、学校与行业企业协同培养阶段实施方案
（一）协同培养的目标及要求
目标：
（1）通过对行业的全面认知，规划自己的职业方向
（2）结合实践深化理论知识学习，掌握行业工程领域的基础知识和基本理论。
要求：
（1）通过企业岗前培训和顶岗实践，强化专业技能训练，增强工程意识。
（2）了解工程师的行为规范，明确工程师的责任和义务，具备工程师的基本素质。
（二）协同培养的教学内容
表10-1 电子信息工程专业 在企业开展的教学内容
序号 |
实施学期 |
周数 |
教学内容 |
属性 |
备注 |
1 |
第七学期 |
17周 |
专业实习 |
必修 |
|
2 |
第八学期 |
1周 |
毕业实习 |
必修 |
|
3 |
第八学期 |
13周 |
毕业设计 |
必修 |
学生自主申请 |
表10-2 电子信息工程专业 校企共建课程
序号 |
课程编码 |
课程名称 |
课程 属性 |
学分 |
学时 |
备注 |
总学时 |
企业导师 授课学时 |
在企业 授课学时 |
1 |
7313F001 |
数字图像处理 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
2 |
7313F002 |
智能硬件及网络 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
3 |
7313F003 |
Python与人工智能 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
4 |
7313F004 |
嵌入式操作系统1 |
选修 |
3 |
54 |
4 |
|
|
5 |
7313F005 |
嵌入式操作系统2 |
选修 |
3 |
54 |
4 |
|
|
6 |
7313F006 |
飞行器设计 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
7 |
7313F007 |
微特电机及系统 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
8 |
7313F008 |
短距离无线通信技术 |
选修 |
3 |
48 |
4 |
|
|
小 计：共8门 |
24 |
396 |
32 |
|
|
（三）协同培养的考核方式
（1）授课课程环节
授课课程环节联合培养的考核包括形成性考核与终结性考核，采用校内、校外相结合考核方式：最终成绩（100%）=形成性考核成绩（企业导师≥20%）+形成性考核成绩（校内课程老师≤30%）+终结性考核成绩（≤50%）；
形成性考核成绩的占比由企业导师与学校课程负责老师商议决定。企业导师形成性考核成绩可通过项目考核、现场实践操作、专业技能测试、专题研讨、编制工作计划、项目总结报告、社会调查等方式或几种方式相组合进行考核；校内课程负责老师形成性考核成绩以作业完成情况、学习态度、分析与解决问题能力为主要考核对象；终结性考核成绩占比权值不超过50%。
（2）实习实践环节
实习实践环节联合培养的考核由学校专业教师和企业单位的指导教师共同进行。
考核内容包括：工作态度、创新能力、团队协作精神、实际操作能力、专业实践成果等几个方面。
考核方式包括：专业实践成果的数量统计、书面总结（设计或论文等）材料及质量评定、专业汇报和答辩、综合能力和素质的评价等。
考核内容权值：工作态度（0.2）、创新能力（0.1）、团队协作精神（0.1）、实际操作能力（0.3）、专业实践成果（0.3）。
考核等级：根据加权平均分将校外考核结果分成5个等级：优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）。
（四）实施企业
表10-3 电子信息工程专业 实施企业的实践教学组织
序号 |
企业名称 |
培养环节 |
具备条件 |
备注 |
1 |
浙江天煌科技实业有限公司 |
专业实践与社会调查、专业实习、毕业实习、毕业论文 |
具备具备实习场地及企业指导教师 |
|
2 |
哈尔滨固态电子有限公司 |
专业实践与社会调查、专业实习、毕业实习、毕业论文 |
具备实习场地及企业指导教师 |
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3 |
深圳市越众集团有限公司 |
专业实践与社会调查、专业实习、毕业实习、毕业论文 |
具备实习场地及企业指导教师 |
|
小 计：共3个 |
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专业负责人：曲明哲 审核人：罗秋滨 院长：陶成云
