毕业要求 1：师德规范

具有坚定的政治立场，践行社会主 义核心价值观，对中国特色社会主 义形成高度认同。贯彻党的教育方 针，坚持立德树人的教育宗旨。具 有良好的法律意识，在教育实践中 能够做到依法执教。认同并践行教 师职业道德规范的基本要求，做到 学高为师，身正为范，人格健全， 立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1 践行社会主义核心价值观，理解并认同中国特色社会主 义。在教育实践中能够贯彻党的教育方针，立德树人，培养社 会主义事业的建设者和接班人。

1.2 遵守小学教师职业道德规范，做到学高为师，身正为范。

1.3 理解相关教育法律的基本精神和主要条文，了解小学生的 合法权益，在教育实践中能够依法执教。

毕业要求 2：教育情怀

具有良好的专业认同和职业认同， 认同小学教育的专业性与独特性， 具有积极的情感、端正的态度和正 确的价值观，愿意终身从事小学教 师职业，尊重、理解和信任小学生， 富有童心、爱心、责任心、耐心、 细心，成为小学生健康成长的指导 者和引路人。

2.1 了解小学教师的职业身份和社会要求，认同小学教育的专 业性和特殊意义，热爱小学教育事业，具有明确的从教意愿， 形成小学教师的职业理想。

2.2 树立正确的学生观，在教育实践中做到尊重、理解和信任 小学生，尊重小学生的个体差异，形成具有童心、爱心、耐心、 细心的职业人格。

毕业要求 3：学科素养

具有一定的人文、科学与艺术素 养。掌握主教学科的基本知识、原 理和技能，理解学科知识的背景， 形成学科知识体系的基本思想和 方法。了解兼教学科的基本知识、 原理和技能。了解国内外教育改革 和发展的基本动态。能够将所学知 识与社会实践及小学生的生活实 践结合起来，懂得学科整合在小学 教育中的意义。

3.1 拓宽知识视野，具有丰富的知识储备。掌握人文、科学、 艺术等通识类学科基础知识，形成教师的人文、科学与艺术素养。

3.2 熟练掌握小学语文、数学两个学科的基础知识与原理，深 入理解小学语文、数学两个学科的思想方法和知识体系和学科前沿。

3.3 掌握小学科学、心理健康、综合实践、信息科技、道德与 法治、书法、劳动等学科中的两门学科的基础知识和基本原理， 了解小学上述学科教学方法的特点和规律。

3.4 了解学科整合的作用和价值，懂得不同学科知识之间，学 科知识与儿童生活经验、社会实践之间的联系。

毕业要求4：教学能力

能够较好地掌握小学相关学科课 程标准，结合小学生身心发展的特 点，进行教学设计、教学实施、教 学评价。能够在教育理论指导下， 开展教学研究活动。具有扎实的教 学基本功，能够针对核心素养的形 成选择合适的教学方法，运用现代 教育技术辅助开展教学活动。

4.1 科学把握课程标准，按照小学生认知发展特点和教学活动 规律进行教学设计。

4.2 能够以小学生发展为本，尊重学生的学习主体性，创设支 持性的教学情境，运用先进的教学方法开展教学活动，指导学习过程，进行教学评价。

4.3 掌握现代教育技术的基础知识，能够恰当的运用现代教育技术辅助教学工作。

4.4 具备扎实的教师基本功，掌握三字一话教学基本能力。

毕业要求 5：班级指导

树立德育为先的教育理念，掌握小 学德育及班级管理的原理与方法。 能够有效开展小学班级管理与建 设工作，带领学生开展班队会活 动。掌握心理健康教育的一般方 法，对学生开展有效的心理健康教育。

5.1 树立德育为先理念，能够运用班级管理的原理和方法，构 建良好的班集体，有效组织班级管理活动，获得班级管理的积极体验。

5.2 掌握小学生心理健康指导的基本方法，能够针对小学生的 心理特点开展有效的心理健康辅导工作。

毕业要求 6：综合育人

了解小学生身心发展规律和养成教育规律，初步掌握综合育人的方法，能够落实学科育人、活动育人和文化育人，形成初步的综合育人能力。能够设计和组织主题教育、少先队活动和社团活动，促进小学生全面健康的发展。

6.1 了解小学生身心发展的特点和养成教育规律，挖掘小学各 学科育人价值，能够有机结合学科特点进行育人活动。

6.2 了解小学教育中活动育人和文化育人的方法，能够参与组织小学各项班队活动、社团活动及主题教育活动，贯彻落实活动育人和文化育人。

毕业要求 7：学会反思

具有终身学习与专业发展的意识，能够科学规划职业生涯。具有教学反思的意识与能力，能够结合教育教学实践活动进行教学反思活动，具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法创新教育教学活动，分析和解决教育教学问题。

7.1 具有终身学习与持续发展的意识，能够关注国内外基础教育改革的前沿和动态，积极参加专业培训和研讨，制订学习和职业生涯规划。

7.2 了解教育反思和研究活动的意义和方法，能够分析和解决教育教学实践问题，形成对教育问题的独立思考和见解，具备教育反思与研究能力。

毕业要求 8：沟通合作

在学习活动中能够开展小组互助与合作学习，具有团队协作精神。掌握倾听、表达、沟通技能，能够与小学生进行有效的沟通，建立良好的师生关系。善于与小学教师、家长、社区等进行协作。

8.1 具有较强的人际沟通能力，能够与学校领导、同事、学生、家长及社区等不同群体成员开展有效的人际沟通工作。

8.2 理解学习共同体的作用，积极体验课堂中沟通合作的学习方式，具有团队协作精神，能利用多种机会积极与同伴开展小组互助合作学习。