（文/王成东）为贯彻落实教育评价改革有关精神，加快推进我校职称评审制度改革落实落地。3月3日至9日，学校相继召开教师系列职称评价标准征求意见座谈会。校长、党委副书记于成学出席座谈会并讲话，人事处、科技处、教务处、二级学院负责同志及教师代表100余人分三次参加座谈。座谈会由副校长宋国利主持。

会上，副校长宋国利对学校《教师中高级专业技术职务任职资格评价标准》的修订依据、基本原则、重点内容进行了详细解读。与会代表围绕教师系列职称评价标准的政策性、可操作性和专业的平衡性等方面进行了交流研讨，对“专业技术职务任职资格评价标准”“学术成果量化细则”等内容提出了意见和建议。

于成学指出，各位教师代表是学校教学科研的中坚力量，提出的意见和建议即中肯又深刻，既反映了学科专业特殊性问题，又具有学校整体的共性问题。相关部门要高度重视，吸收采纳合理化建议，进一步做好评价标准的优化、完善工作。

于成学强调，深入推进职称评审制度改革，是学校贯彻落实习近平总书记关于教育评价改革重要指示精神、落实《黑龙江省深化高等学校教师职称制度改革实施方案》和《黑龙江省普通本科高校教师专业技术职务任职资格评价标准》等新政策要求的重要举措，是学校“黑龙江省首批教育评价改革试点高校（人才单项）”建设的重要任务，为下步做好《开云官方注册-开云(中国)教师中高级专业技术职务任职资格评价标准》修订完善工作提供基本遵循。一是发挥好职称评价激励导向作用，处理好“破”与“立”的关系。二是把握好评价标准的科学性，避免在职称评定过程中出现“蹭车”和重复加分等问题。三是统筹好“三个关系”：即教学与科研关系，自身价值与学校发展关系，共性与个性关系。四是落实好“五个到位”：即认识到位，理解到位，修改到位，引领到位，宣传到位。

宋国利在总结时指出，要深刻领悟和广泛宣传于成学校长讲话的深刻内涵和思想要义，在完善修订评价标准过程中要坚持三个基本原则：一是新标准要体现新时代人才评价新精神新要求；二是新标准既要促进学科发展、专业建设和科学研究，也要引导教师学术进步、促进个人职称晋升。三是新标准要坚持问题导向，既要均衡兼顾不同学科专业的教学科研特点，又要做学术成果增量性评价。

校长、党委副书记于成学讲话

副校长宋国利对相关政策进行解读

讲师代表座谈会

副教授、教授代表座谈会

二级学院负责人座谈会