（文/张强）近日，按照《开云官方注册-开云(中国)2023-2024学年学风建设落实方案》要求，各二级学院积极行动，以主题班会为载体集中开展学风建设大讨论，累计覆盖全校312个班集体。学生处全体人员分3组深入班会现场与辅导员老师和同学们深入讨论，共同凝聚起学风建设“为谁学、怎么学、学什么”的思想和行动共识。
讨论过程中，各班集体的学生党员、学生干部、学习典型等同学充分发挥了学风建设的表率和先锋作用，结合自身学习成长的收获和参与班级事务管理的经历，为集体达成学习共识、个体激发学习动力和遵守学习纪律等建言献策。其他同学更是围绕自身在求知问学过程中动力不足、对待应考备考的功利思想、没有明确学习规划的涣散状态等问题进行了深入地剖析和自省。
与会的老师们一致认为：其一，同学们在学习中存在的问题和困难究其根本主要是没有想明白“为谁学”的思想根源和价值导向问题，导致自我与时代脱节、自身价值诉求偏离国家发展和民族复兴对于青年的厚望，已至学习动力不足，学习目标缺失，在迷茫和应付中荒废了宝贵的校园时光。其二，集体风气形成的原动力来自于个体力量的凝聚，走在前列的同学要更多地在集体中发挥示范引领和帮辅互助作用，后进的同学更要在自省、自律、自强等方面实质性的克服困难做出改变，共同解决好“怎么学”的方法问题，让推动班级学风建设的动力不断汇聚，让形成优良学风的惯性持续增强。其三，同学们在理论学习和实践锻炼的过程中要更加重视所学专业知识体系的搭建，要以专业课程的学习为圆心不断向外拓展理论的宽度和厚度，提升实践的能力和水平，要利用好学校搭建的创新创业、职业规划、学业帮辅、志愿服务等平台，全方位的充实和磨砺自身，回答好“学什么”的问题。
学风建设大讨论在各二级学院的精心设计和有力组织下，在老师们的悉心引导和集体号召下取得了一定的成效。后续，学生处将在此基础上召开校级学风建设座谈会，进一步汇聚基层智慧、凝聚思想共识，厘清学风建设机理，实现学风建设成效，以开放、共享、可持续的工作原则，持续推动学校内涵式发展。
学生处
11月10日
