（文/宋阔、马洪丽）为深入贯彻落实学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和深化能力作风建设“工作落实年”相关工作要求，依托“眼界•心怀：哈苑教师进修访学分享会”开展教师参会研学成果推广交流，拓展教师学术视野，5月19日下午，在教师教学发展中心“论学会议室”举办了“立足高校教师教学发展 培养应用型创新人才”主题论坛暨第58·59届中国高等教育博览会研学成果分享活动。本期活动主讲嘉宾是信息工程学院王克朝教授、教师教育学院刘亨荣副教授和艺术与设计学院郭杨副教授。会议由教师教学发展中心主任宋阔主持，分享嘉宾所在教学团队部分成员及各院教师代表30余人参加。

宋阔首先对此次论坛的主题及意义做整体说明，并对派出教师参加第58·59届中国高等教育博览会的具体情况做介绍。三位主讲嘉宾围绕“立足高校教师教学发展 培养应用型创新人才”这一主题，分享了参会研学所得。其中，王克朝教授以《深化产科教融合 推动应用型创新人才培养》为题，分享了参加“第六届中国高等工程教育大会”“2023高校产教融合研讨会”“2023数智产教融合发展大会”等会议的研学感悟，介绍了会议专家主旨报告中关于“新工科”的基本内涵、发展历程，如何深化“新工科”建设，如何推进现代产业学院建设以及探索高水平应用型本科高校人才培养模式等内容，与参会教师共同探讨如何立足我校实际深化产科教融合，推动应用型创新人才培养；教师教育学院刘亨荣副教授以《数字化背景下教学创新实践的理论基础》为题，分享了参加“第七届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛”“第六届高校实验室建设与发展论坛”“2023年川渝高校教学创新信息化与教学方法创新学术研讨会”等会议研学感悟，阐明要深入理解信息化背景下教学创新的发展必然和时代要求，并结合对教学创新的理解，从教育学专业角度帮助与会教师厘清教学创新的底层理论逻辑；艺术与设计学院郭杨副教授以《产教融合，创新教育》为题，介绍了第58·59届中国高等教育博览会召开盛况，分享了参加“第五届教师教学发展与创新人才培养论坛”“第三届中国城市与高校发展大会”“高校教育赋能乡村振兴发展大会”等会议研学感悟，阐释了其对创新人才培养、创新型教师队伍建设的理解，结合承担开云官方注册-开云(中国)教师教学发展基金项目——“课程思政”视域下《旅游区（主题公园）设计》闭环式教学的研究与实践，分享了如何在课程教学内容中融入创新创业项目、“互联网+”大赛、学科专业大赛、课程与毕业设计关联深化的教学创新探索。三位主讲嘉宾在分享中均表示，参加本次高博会收获颇丰，不仅拓宽了视野、丰富了知识，也对日后工作的开展有了新想法、新思路。未来将立足本岗，学以致用，提升自我，带动同辈，共同助力学校高质量发展。

交流学习促提升，携手同行共发展。教师教学发展中心在充分调研各学院及教师对国内外进修访学意见和建议的基础上，将结合我校师资队伍建设发展要求，多种形式、多元角度选派骨干教师“走出去”参加各级各类培训进修，提升教学能力，拓展学术视野，并依托“眼界•心怀：哈苑教师进修访学分享会”，搭建推广研学成果平台，引导教师们在交流学习中互促成长。

据悉，中国高等教育博览会始创于1992年，历经31年57届，走过19个省、市、自治区，是展示我国高等教育发展成就的重要窗口，是政府、高校、企业协同创新、共谋发展的重要平台，现已成为全国高等教育领域规模最大、影响力最广泛的综合性品牌博览会之一。第58·59届中国高等教育博览会于2023年4月8日-10日在重庆举行，以“校地聚合·产教融合：高质量发展”为主题，推出高新装备展览展示、高水平会议论坛、信息化及高端成果发布三大板块，展览展示面积超12万平方米，千余名专家学者、1500余所高校、万余家企业参会。学校高度重视本次博览会的学习交流工作，多支学习交流队伍共赴盛会。教师教学发展中心选派副主任马洪丽带队参加了“第五届教师教学发展与创新人才培养论坛”。该论坛几场主旨报告中，关于“教师教学发展指数内涵”“我国高校教学发展形态”“主要本科高校教师教学发展指数大学排名分析”“高校特色教师团队建设机制和实践”等内容，以及会后与部分高校教师和领导关于教师社会实践（挂职）锻炼、教学成果奖培育、教学大赛举办、教学改革项目研究等问题进行的深入交流与调研，对我校教师教学发展中心工作的开展具有一定启发性和指导性。

编辑：李晓欢   审核：朱明