毕业要求1：工程知识        

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。        

1.1掌握土木工程所需的数学、物理和化学等自然科学知识，能将复杂土木工程问题用自然科学语言描述，构建模型和计算推演。        

1.2掌握工程制图、材料、地质、测量等土木工程基础知识，在分析和解决土木工程专业复杂工程问题时，具有一定的应用能力和使用专业语言、文字和图形的表达能力。        

1.3应用力学基本原理、结构设计基本原理等土木工程专业知识，对复杂土木工程问题进行正确求解和综合分析。        

1.4掌握土木工程施工、经济和管理等专业知识，具备针对复杂土木工程问题的项目管理、技术经济分析的能力。        

毕业要求2：问题分析        

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。        

2.1能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理准确识别、分析和判断土木工程专业的复杂工程问题。        

2.2能够通过图纸、图表、文字、建模等方法，简洁、有效、准确地表达复杂土木工程问题。        

2.3能够考虑土木工程专业复杂工程实施过程中的各种影响因素，通过文献研究，获得多种解决方案。        

2.4借助文献、规范、标准或图集等资料研究，运用基本原理，分析影响因素，得到有效结论。        

毕业要求3：设计（开发）解决方案        

能够设计（开发）满足土木工程特定需求的构件（节点）、设计或施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。        

3.1掌握土木工程设计、施工、管理全周期、全流程的基本方法和技术，了解影响工程建设项目和技术方案的各种因素；        

3.2能够针对土木工程的特定需求，完成分部分项工程、专业工程的构件（节点）等设计或施工方案的编制；        

3.3针对复杂工程问题，能够考虑新工艺、新技术、新材料，在设计中体现创新意识或提出具有一定创新性的工程设计；        

3.4在工程建设实施过程中能够考虑复杂工程问题的安全、健康、法律、文化及环境等制约因素，进行设计方案和技术经济分析比较。        

毕业要求4：研究        

能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论        

4.1能够基于土木工程及相关科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂土木工程问题的解决方案；        

4.2能够根据复杂土木工程问题特征，选择合理的研究路线，设计科学的实验方案；        

4.3能够根据确定的实验方案，安全地实施实验，正确地采集实验数据；        

4.4能对实验数据进行处理、分析和解释，得到合理有效的结论。        

毕业要求5：使用现代工具        

能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。        

5.1熟悉土木工程设计、施工、管理相关的现代工程工具和信息工具的原理与使用方法。        

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对土木工程复杂问题进行分析、计算与设计；        

5.3能够针对复杂土木工程问题，选用满足特定需求的现代工具，并能够进行模拟和预测，分析其局限性。        

毕业要求6：工程与社会        

能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。        

6.1熟悉土木工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，并具有系统的土木工程相关工程实习和社会实践的经历。        

6.2基于不同社会文化对土木工程活动的影响，在进行复杂土木工程项目的设计、施工和运行方案进行分析、比较、评价过程中，能够合理考虑社会、健康、安全、法律等因素。        

6.3能够通过工程实习与社会实践理解土木工程师应承担的责任。        

毕业要求7：环境和可持续发展        

能够理解和评价针对土木工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。        

7.1理解生态环境保护、社会可持续发展内涵。        

7.2在土木工程新材料、新工艺和新方法的研发与使用中，具备环境和可持续发展意识。        

7.3基于环境和可持续发展，能够正确的理解和评价土木工程全寿命周期内的工程实践对环境和可持续发展造成的影响。        

毕业要求8：职业规范        

了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。        

8.1了解中国国情，具有人文知识和科学精神，理解社会主义核心价值观。树立正确的世界观和人生观，贡献国家、服务社会。        

8.2能够在工程实践中清楚认识并践行工程师必须具备的执业操守、行为规范，并具有较强法律意识。        

8.3能够在土木工程实践中履行对公众的安全、健康、福祉和环境保护方面的社会责任。        

毕业要求9：个人和团队        

在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。        

9.1具备在多学科背景下的团队中与团队成员进行有效沟通、合作共事的能力。胜任团队成员的角色和责任，并能在团队中独立或合作开展工作。        

9.2作为团队负责人具有组织、管理和协调团队全体成员共同解决问题的能力。        

毕业要求10：沟通        

能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。        

10.1能够熟练撰写报告、工程设计文稿及绘制设计图纸，具有准确有效地表达专业见解的能力，具有与业界同行、相关专业人员及社会公众良好的沟通与交流能力。        

10.2了解土木工程领域的国际发展趋势及研究热点，理解尊重世界不同文化的差异性和多样性。        

10.3具备一定的国际视野，掌握外语听、说、读写能力，能够在跨文化背景下对土木工程复杂问题进行沟通和交流。        

毕业要求11：项目管理        

在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。        

11.1了解土木工程设计、施工、管理全周期、全流程的成本构成，理解并掌握在多学科环境工程项目中涉及的管理与经济决策方法。        

11.2在土木工程领域的工程管理与经济决策问题中，运用工程管理与经济决策方法对工程项目进行组织与管理。        

毕业要求12：终身学习        

具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。        

12.1能认识不断探索和学习的必要性，掌握自主学习的方法，具有自主学习和终身学习的意识。        

12.2能针对个人或职业发展的需求，具有自主学习、适应土木工程领域新发展的能力。        

1.工程知识        

√        

2.问题分析        

√        

3.设计（开发）解决方案        

√        

√        

4.研究        

√        

√        

√        

5.使用现代工具        

√        

√        

6.工程与社会        

√        

√        

√        

7.环境和可持续发展        

√        

√        

√        

8.职业规范        

√        

√        

9.个人和团队        

√        

10.沟通        

√        

11.项目管理        

√        

√        

√        

12.终身学习        

√        

√        

实验学时        

实践周数        

课内实践教学        

大学物理实验A        

32        

1        

土木工程结构试验        

32        

1        

专业电算        

32        

1        

课外实践教学        

集中实践        

军事训练        

2        

2        

工程测量实习        

2        

2        

认识实习        

1        

1        

工程地质实习        

1        

1        

生产实习        

12        

6        

毕业实习        

1        

1        

毕业设计（论文）        

14        

10        

建筑工程系列（方向）        

房屋建筑学课程设计        

2        

2        

钢屋架课程设计        

2        

2        

单层工业厂房课程设计        

2        

2        

建筑工程造价课程设计        

2        

2        

混凝土楼盖课程设计        

2        

2        

基础工程课程设计        

1        

1        

施工组织课程设计        

1.5        

1.5        

交通土建系列（方向）        

道路勘测设计课程设计        

2        

2        

桥梁工程课程设计        

2        

2        

路基路面工程课程设计        

2        

2        

公路工程概预算课程设计        

2        

2        

结构设计原理课程设计        

2        

2        

基础工程课程设计        

1        

1        

施工组织课程设计        

1.5        

1.5        

第二课堂育人实践        

（创新创业实践）        

详见《开云官方注册-开云(中国)“第二课堂成绩单”制度实施办法》        

2        

合计        

96        

45.5        

40.5        

学时        

占总学时比例        

小计        

学分        

占总学分比例        

小计        

通识教育课程模块        

通识教育必修课        

792        

34.26%        

856学时        

占比37.02%        

39        

22.70%        

43学分        

占比25.0%        

通识教育选修课        

64        

2.77%        

4        

2.30%        

专业教育课程模块        

专业基础课程        

722        

31.23%        

1528学时        

占比62.98%        

44        

25.60%        

88..5学分        

占比51.5%        

专业核心课程        

368        

15.92%        

21.5        

12.50%        

专业方向课程        

366        

15.83%        

23        

13.40%        

专业拓展课程        

不计入总学时学分        

实践教育模块        

课内实践课程        

96+348=444学时        

444学时        

/45.5周        

13.5        

7.8%        

51学分        

占比29.7%        

集中实践课程        

45.5周        

35.5        

20.6%        

第二课堂育人实践        

（创新创业实践）        

不计入总学时        

8(选2学分)        

1.2%        

合计        

2312学时/45.5周        

100%        

172        

100%        

说明        

1.专业核心课（包括专业核心课程和本学科基础课程）共25门，双语课程1门，全英语课程1门。        

2.专业选修课共26门，其中专业方向课程19门，分2个系列（方向）；专业拓展课程10门。        

3.实验课程共13门，其中独立开设的实验课4门，既有理论又有实验的课程9门，含综合性、设计性实验的课程8门，占实验课程总数的61.50%。        

4.本版人才培养方案，理论课16学时为1学分，实验课（包括课程实验）16学时为0.5学分。实践类课程实践1周为1学分，对于实践时间较长，实践地点非校内的实践类课程，学分可以减半。