[文/王菠]4月2-9日，哈尔滨学院联合哈尔滨市托幼实验中心共同开展了学前教育专业《幼儿社会教育与活动指导》校企合作一流共建课程实践教学活动。本次活动以“校企协同、知行合一”为核心，通过“企业导师进课堂”“学生入园实操”“校企共研课程”等创新形式，深化产教融合，探索应用型幼教人才培养新模式。

4月9日，《幼儿社会教育与活动指导》课程负责人王菠、课程团队成员宗勤瑶及2022级全体学生走进共建课程单位哈尔滨市托幼实验中心，沉浸式体验幼儿社会领域教育的实践场景。  

一、实践教学新突破：校企协同赋能课堂创新

《幼儿社会教育与活动指导》是学前教育专业的核心课程，聚焦幼儿社会性发展培养。此次校企共建中，课程组突破传统教学模式，邀请哈尔滨市托幼实验中心园长赵裕伟、教学主任刘玥、中班教师潘超男、大班教师纪莹等4名行业专家担任实践导师，围绕“幼儿人际交往”“社会行为规范”“团队合作意识培养”等模块，共同设计“理论讲授+案例研讨+实景模拟”三段式教学方案。  

在实践环节中，90余名学生分组进入合作幼儿园，在实践导师指导下开展“幼儿园环境如何渗透领域教育”“合作游戏设计”“幼儿归属感的培养”等主题实训。学生邱菘航表示：“在真实教育场景中，我们不仅深化了对理论的理解，更掌握了如何根据幼儿行为灵活调整教学策略。”

二、双向赋能：构建产教融合育人新生态

校企双方以课程为纽带，共建“双导师”教学团队和动态化课程资源库。企业导师深度参与课程大纲制定、课程设计与评价反馈，校方则结合幼儿园实际需求，将“幼儿园社会文化环境创设”“社会领域主题整合活动设计”等真实需求转化为教学项目。这种合作让课程内容始终与行业前沿接轨，幼儿园能精准参与人才培养，学生毕业即可胜任岗位要求，实现了教育链与人才链的有机衔接。

三、协同育人：为学前教育高质量发展筑基

通过分组班级参观、园所文化讲解、社会领域观摩课学习三大环节，沉浸式体验幼儿社会领域教育的实践场景。  

本次实践活动首先通过分组走访班级，深入解读班级环境中渗透的社会教育元素，解码“环境中的社会教育”。其次，进入社会领域观摩课展示环节，园方精心呈现两节极具地域特色与情景化设计的活动。一个是中班小组活动《会说话的标志》，活动以哈尔滨中央大街为切入点，教师通过高清实景视频课件，带领幼儿通过模拟地铁“云游”这条百年老街，认识“公共交通”“卫生间”“无障碍标识”“历史建筑保护”等融合地域文化的公共标志、设计幼儿园专属标志、分享自己设计标识等环节推进活动开展。在此过程中，将规则认知转化为规范行为，实现“从观察到实践”的自然衔接。另一个是大班集体教学活动《糊涂熊队划不快》，以绘本故事为载体，引导幼儿理解团队协作的重要性。最后，通过组织实操游戏，在试错与调整中，帮助幼儿逐步理解“分工、沟通、协作”是团队行动的核心，引导幼儿总结经验，将故事中的经验迁移到现实生活。最后，校企共研课程，针对幼儿园课程质量改进、校企合作课程资源建设、校企合作培养师范生和提升职后幼儿园教师能力等内容进行了研讨。

此次合作共建实践活动标志着教师教育学院在校企协同育人领域迈出关键一步。通过课程共建、资源共享、人才共育，高校与行业携手破解幼教师资培养与岗位需求脱节的痛点，为新时代学前教育高质量发展注入新动能。