手工教室是教师教育学院学前教育专业实训教室之一，也是培养学生创新能力和实践能力的重要场所。作为学前教育专业《幼儿园手工制作》与《幼儿园环境创设与教育》课程的核心教学空间，手工教室为学生提供了一个集创意、实践与学习于一体的环境，帮助学生掌握幼儿手工制作的技能，培养其艺术审美能力和教学实践能力。

一、教室环境与设施

手工教室位于主校区六号教学楼三楼，占地面积约60平方米，分为创作区、展示区和材料储备区三个功能区域。创作区配备有宽敞的桌椅、充足的自然采光，为学生提供舒适、安全的创作环境。展示区用于展示学生的作品，激发学生的创作热情和成就感。材料储备区则储备了丰富的手工材料，包括彩纸、黏土、布料、绳线、颜料等，满足不同手工制作项目的需求。此外，教室还配备了教学设备，如投影仪、多媒体，方便教师进行示范教学和学生进行实践操作。同时，教室还设有专门的储物柜和清洁工具，确保教学环境的整洁与有序。

二、教学功能与特色

手工教室以“创意启发、实践体验、能力培养”为教学理念，旨在通过手工制作活动，培养学生的创造力、动手能力和审美能力。教室的教学内容涵盖幼儿手工制作的各个方面，包括纸艺、泥塑、布艺、编织、变废为宝等，帮助学生掌握多样化的手工技能。在教学过程中，教师采用“示范—实践—指导—展示”的教学模式，通过理论讲解、现场示范、学生实践和作品展示等环节，引导学生逐步掌握手工制作的技巧。

三、对学前教育专业的支持

手工教室是学前教育专业学生学习和实践的重要平台。通过在手工教室的学习，学生不仅能够掌握幼儿手工制作的基本技能，还能理解手工活动在幼儿教育中的重要性。手工制作活动能够有效促进幼儿的精细动作发展、创造力和审美能力的提升，为学前教育专业的学生未来从事幼儿教育工作，成为一名优秀的幼儿教师打下坚实的基础。