（文/李采露）为规范学生毕业论文撰写程序，帮助学生进一步明确毕业论文的研究意义、内容、方法、思路，2025年3月5日，教师教育学院举行了2025届本科生毕业论文开题报告会。

此次开题按专业及2025届毕业生选题方向分组，小学教育专业学生共150人，分为8个小组；学前教育专业学生共89人，分为3个小组。每个小组由3位教师组成，采用线上和线下的形式同时进行。学生分别就选题研究意义、研究现状、研究内容框架、研究思路与方法等方面对毕业论文的前期准备情况进行了汇报。各开题组指导教师严格审议每位同学的毕业论文开题报告，确保毕业论文选题的合理性和学术性，并给予专业的研究指导和写作建议。

此次开题报告会的顺利进行，进一步明晰了2025届本科毕业生的毕业论文研究思路和写作思路，为毕业论文后续工作的顺利推进奠定了基础，同时对加强导师与学生之间的沟通交流、提高我院毕业论文整体水平、加强毕业论文规范等方面也起着积极的促进作用。

经过师生们的共同努力，此次开题报告会圆满结束。在接下来的论文工作中，学生将根据开题评审教师提出的修改意见和建议，与各自指导教师沟通，进一步完善开题报告，并着手毕业论文的撰写。

图1 心理教研室开题现场

图2 数学教研室一组、二组开题现场

图3 中文教研室一组开题现场

图4 中文教研室二组开题现场

图5 教育教研室一组开题现场

图6 教育教研室二组开题现场

图7 教育教研室三组开题现场

图8 学前教育一组开题现场

图9 学前教育二组开题现场

图10 学前教育三组开题现场