教育部师范类专业认证专家进校考查工作反馈会于12月5日上午在我校行政楼大会议室举行。专家组全体成员、学校领导班子成员，省教育厅高教处处长王跃然、副处长杨晓明，全省师范专业认证项目负责人，学校相关职能部门负责人、教师教育学院领导班子、小学教育专业负责人、教师代表等参加反馈会。会议由认证专家组组长李广平教授主持。        

本次专家组进校考查，按照认证标准的8个一级指标，39个二级指标，通过座谈访谈、听课看课、查阅资料、内部交流、实践基地走访等方式对人才培养质量体系进行考察评判，共召开专家组各类工作会议5次；听课看课9门次，调阅45份毕业论文，调阅11门课程试卷或课程考核材料1423份，查阅学校学院管理文件、教学档案、支撑材料等1487份，查阅学生实习实训材料40份，查阅毕业论文40份；组织召开用人单位代表、教师代表、校友、学生代表座谈会4场次，座谈用人单位6人次，校友8人次，访谈校级领导6人次，访谈专业负责人、管理人员18人次，访谈教师13人次，学生15人次；集中考察了微格教室、普通话实训室、科学实验室、教材资源库、师德养成馆、丁香书画苑、艺术实验中心，走访校外实习基地哈尔滨师范附属小学。  

李广平组长代表专家组对认证工作作了总体反馈，他指出我校小学教育专业自评自建富有成效，专业办学有特色优势明显，具体表现在自评自建推进有力，传承发展成绩斐然，实践指向特色鲜明，三全育人富有成效。他还指出小学教育专业目前存在的问题和不足：落实专业认证主线与底线不足，创新发展意识和能力呈现弱化态势。他建议学校多关注小学教育专业的发展，谋划加强专业建设的有效路径，推进小学教育专业的第二次腾飞。正式反馈报告将通过相关程序反馈给学校。

遵循问题导向，李广平教授、庞国彬教授、陈冬花教授、于庆澎院长分别围绕考查指标点“培养目标”“毕业要求”“课程与教学”“合作与实践”“师资队伍”“支持条件”“质量保障”“学生发展”等一一进行反馈，提出中肯的意见和建议。

在认真听取了认证专家的反馈意见后，教师教育学院院长刘振清代表小学教育专业作表态发言。他表示将深刻领会专家们提出的反馈意见，继续学习，认真梳理和消化各位专家的意见建议；持续改进，扎扎实实做好后续的整改和完善工作；精益求精，实现以评促建，以评促改，以评促强。要把此次认证作为新的起点，坚持立德树人，抓好内涵建设，不断提升专业人才培养质量。  

校长胡宝忠代表学校对整改落实工作作表态发言。他首先代表学校全体师生员工对专家组的辛勤付出和悉心指导表示衷心的感谢。他表示，此次小学教育专业认证进校考查，是对我校教育教学工作的“全面体检”和“深度会诊”。专家组对小学教育专业建设成效和特色优势的认可，令人鼓舞；专家组结合认证要求，指出的问题和不足，切中要害；给出的意见和建议，客观中肯，这对小学教育专业未来发展具有十分重要的指导意义，也必将有力促进学校教育教学工作水平的快速提升。他强调，对专家组反馈的意见，学校将倍加珍惜，高度重视，逐条研究，深刻理解、全面消化、准确把握专家提出的意见建议，认真抓好持续改进工作。并要做到坚持问题导向，以坚定不移的态度抓好整改落实；坚持内涵发展，以更高的标准提升专业人才培养质量；坚持以评促建，扎实推进学校专业认证工作不断深入。开云官方注册-开云(中国)将以此次专业认证为新契机、新起点，把握教师教育大变革、大发展的新形势，立足于全面提高人才培养质量,将新时期教师基本要求真正内化于心、外化于行，积极推动师范类专业建设和教育教学改革创新，不断巩固和彰显开云官方注册-开云(中国)教师教育特色，为地方经济社会发展作出新的更大的贡献。  

省教育厅高教处处长王跃然代表省教育厅对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他认为专家组的反馈意见和建议，既实事求是地肯定了小学教育专业的特色和优势，又直言不讳地指出了存在的问题与不足，达到了本次专业认证的目的，取得了很好的效果。同时，他希望开云官方注册-开云(中国)要以专家组意见为指导，以目标和问题为导向，切实做好整改工作，加强师范教育内涵建设和特色发展，全面提高人才培养质量与能力，努力办好人民满意的高等教育。对此，他提出三点建议，一是进一步落实立德树人根本任务，强化师范专业的重要地位；二是坚持问题导向，全面整改学校师范专业建设工作中存在的问题；三是抢抓发展机遇，统筹推进学校改革发展。

为期三天的小学教育专业认证专家入校考查工作顺利结束，学校其他专业认证之路即将开启。让我们以此次专业认证为契机，坚持以评促建、以评促改、以评促强，扎实推进学校专业认证工作不断深入。