（文/王鑫）8月31日下午，学校以线上方式召开2022年秋季学期教学工作会议。二级学院院长、教学副院长、专业负责人、教研室主任和教学秘书，教务处全体成员，教学质量评估中心正、副主任和校级教学督导，教师教学发展中心正、副主任等近200人参加例会。工会主席陈威出席并主持例会。

会上，教务处处长姜艳丽总结了2022年春季学期教学工作，部署了秋季学期教学重点工作，强调了教学管理和教师教学工作规范，分享了学校已有和正在推进建设的现代智慧教学资源，提出学校将助力教师利用现代教育技术赋能教育教学，利用智慧教学平台实施数字化转型，重塑教育教学新范式，打造教育教学新形态。她指出，学校将围绕着“迎接2项检查、召开6个会议、开展4类项目评选、推进4个项目建设、签订2个协议、组织2个项目验收、深化1项改革、筹备3个大考”开展秋季学期教学工作。

教务处副处长李业明通报了2022年学校招生情况。用数据和图表表征学校招生工作取得成绩的同时，李业明分析了学校招生工作在新高考制度下面临的问题和挑战，并给予对策建议。

教学质量评估中心主任张迎宏汇报了“评估中心”春季学期完成的各项工作，通报了秋季学期“评估中心”拟完成的重点工作，并指出，近期及未来一段时间，“评估中心”将围绕“迎接2025年本科教学质量评估”有序推进工作。

教师教学发展中心主任宋阔在总结“教发中心”春季学期工作的同时，指出“教发中心”将围绕“分类培训，分类指导，强化教师教学能力提升；开展教改研究，组织项目申报，强化过程管理；组织交流研讨，浓厚学术氛围，强化示范引领；推进访学进修，拓展学术视野，强化对外交流”等主题开展秋季学期工作。

陈威作总结讲话。她说，2022年春季学期，各二级学院领导和职能部门带领全校教师勇扛责任与担当，各项教学建设目标都有达成。针对学校秋季学期教学工作，她强调，一要加强教学规范管理，确保课堂教学质量。教师是学校的第一资源，教师的教学质量直接关系到学生的学习成效和学生的成长。各学院要加强教学管理，努力提升教师教学学术能力，严格规范教师教学行为，不断强化教师的教学责任担当。各学院要积极营造教师争做“经师”与“人师”的统一，争做学生为学、为事、为人的大先生的良好氛围。同时，完善校院两级教学质量保障机制和跟踪反馈机制，切实提升课堂教学质量，确保人才培养质量。二要“以信息化教学”改革为指引，深入推进教学模式变革。教学模式变革需要重点关注课堂教学方式的变革和实践教学模式的变革。首先，要调动广大教师投身教学改革的积极性和主动性。各学院领导要发挥“头雁”作用，扎实推进“以学生为中心”的教学范式变革，带领教师们更新教学理念，重构教学设计、教学方式和课堂教学行为。学校层面会通过多途径、多举措协助各学院打造学校“金师”。其次，疫情期间，各学院要根据专业特点，因时因地制宜创新实践教学模式，创新专业实践方式，保障实习实践工作有序、有效开展。三要扎实推进应用型本科教学工程建设，切实提升课程与专业建设水平。结合学校“十四五”事业发展规划，学校将积极推进本科教学工程建设，进一步加强各级一流专业、一流课程、优秀教材、教改项目和教学成果奖申报等工作。她要求，各学院要抢抓机遇，及早科学谋划。

最后，陈威希望各学院认真贯彻本次会议精神和要求，主动承担教学主体责任，创新实干，主动谋划和落实，高质量完成学校教学各项工作任务。

编辑：邢珺  审核：朱明