（文/朱孚）为推进我校教师教学研究类项目的有效实施，进一步提升教师教学研究能力，营造良好的教学学术氛围，4月13日，在1号教学楼“乐学”智慧教室，教师教学发展中心特邀吉林大学教师教学发展中心副主任田洪鋆教授，开展主题为《教改项目开题与思路调整》的高校教学研究能力提升工作坊暨第二十四期“哈苑教学促进工作坊”。省级教改研究项目、校级教师教学发展基金项目主持人及课题组成员、青年骨干教师近40人参加，活动由教师教学发展中心主任宋阔主持。

活动中，田洪鋆教授对教学研究项目实施的规律进行了理论阐述，结合教学研究项目具体实例，通过与会教师互动讨论方式,对教师教学研究项目实践中容易出现的教育学知识匮乏、实践性研究不充分、职责范畴不明确等问题及产生原因进行了深入的分析和探究。与会教师们在田教授的指导下，对教学研究项目的实施前提、落脚点、结论等进行研讨与交流，进一步厘清了自己所申报课题的研究内容、研究意义等，进一步明晰了项目开展的后续研究方向。

本期工作坊历时三个多小时，既有理论高度又扎实落在教师教学研究实际上，与会教师们积极投入研讨与反思，现场互动活跃，纷纷表示深受启发，受益良多。

宋阔主任对田教授为我校教师开展的工作坊表示衷心感谢，对在休息日能够积极投入教学研究学习与交流的老师们表示赞扬，同时也希望老师们在接下来的项目研究和项目培育过程中，依据田教授的辅导，修正不足之处，并表示教师教学发展中心会在提升教师教学研究能力方面下大气力，对教师课题申报及个人发展给予支持，也将继续做好相关规划和工作举措，扎实推进学校教师教学研究迈上新台阶。

编辑：李晓欢   审核：朱明