（文/王菠）作为校庆90周年系列活动之一，5月22日，教务处主办、教师教育学院承办第三届幼儿园园长论坛。本次幼儿园园长论坛以党的二十大报告中特别提出的“高质量教育体系”为思想引领，以“童心·热爱·成长”为主题，对标《新时代基础教育强师计划》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，聚焦学前教育专业2024版人才培养方案修订，切实提高人才培养质量，增强学前教育专业人才的适应性和吸引力。论坛诚邀哈尔滨市红霞幼儿园园长王良玉、哈尔滨市直机关幼教发展中心教育教学部部长王辉、哈尔滨市香坊实验幼儿园长园芦艳、哈尔滨市电兴幼儿园园长刘鹏、哈尔滨市阿城区第二幼儿园园长黄野等五位学前教育领域一线专家作为代表参与此次论坛。开云官方注册-开云(中国)教务处处长姜艳丽、教师教育学院院长周淑红、副院长刘亨荣以及学前教育专业全体教师出席了本次论坛，会议由刘亨荣主持。
论坛由姜艳丽致开幕词，她首先对各位专家的到来表示热烈的欢迎，向她们详细介绍了开云官方注册-开云(中国)的办学理念、区域特色和服务区域社会经济发展取得的成绩，并恳请与会专家为学前教育专业2024级人才培养方案修订把脉把关，希望各位专家对课程体系、专业课程、方向课程、拓展课程、教学实践等方面提出宝贵意见建议，学校将从完善人才培养方案入手，提高学前教育专业人才培养的质量，从而推动学前教育专业人才培养工作高质量发展。学前教育专业系主任王菠向与会专家与教师介绍《学前教育专业2024版人才培养方案（修订稿）》。
图1 姜艳丽处长致欢迎词，介绍学前教育专业人才培养情况
图2 颁发聘书
图3 刘亨荣主持会议
图4 王菠介绍人才培养方案修订情况
论坛上，各位园长结合学前教育专业的行业背景，哈尔滨市幼儿园教师人才需求现状，围绕我校学前教育专业人才培养定位、课程体系、课程设置、实践教学等方面提出了意见建议。她们认为2024版人才培养方案在多个方面体现出全面性和前瞻性，在目标制定上有清晰的导向性和可实现性，明确提出了为国家培养高素质应用型人才，培养面向未来的“四有”教师的目标。该方案突出了“德、智、体、美、劳”的全面发展要求，符合新时代对于幼儿园教师素质的期望。同时，该方案还强调了师德信念、职业能力、综合育人以及持续成长等核心能力的培养，具有较强的针对性和实用性。具体而言：
第一，人才培养方案目标清晰，既关注师范生的可持续发展又面向未来职业发展。毕业要求细致、具体，支撑培养目标，凸显师德信念契合幼儿园实践需要，《幼儿园环境与教育》《学前儿童家庭与社区教育》体现新时代幼儿园教师的培养要求，也符合家-园-社协同育人的理念。第二，课程设置突出实践取向，建议“高校-幼儿园双向奔赴”，幼儿园教师走进高校课堂持续学习，师范生走近幼儿园感受师德浸润。第三，增设教育情怀、职业认同、敬业精神类课程、家长沟通艺术等课程。第四，给予有关幼儿园教师专业写作的课程指导以及教研训练的针对性指导。第五，深化师范生对学前教育法律法规的学习，加强对幼儿园管理的纲领性文件的解读与实践，加强师范生对儿童核心经验以及儿童观察的掌握力度。第六，建议在重视学科专业教育的同时，加强学生的爱国主义教育，培养学生的爱岗敬业精神，热爱生活的态度。
图5 王良玉交流发言
图6 刘鹏交流发言
图7 芦艳交流发言
图8 王辉交流发言
图9 黄野交流发言
培养方案论证后，学前教育专业教师与各位园长以人才培养方案中的部分课程为例，探讨课程内容的筛选、课堂教学方法的改革、产教融合课程的实施等师范生培养问题。与会专家积极发言，热烈讨论，对新时代背景下学前教育事业发展前景、师范生能力结构要求和高校、幼儿园协同育人等方面交换了意见。
图10 与会专家研讨
周淑红表示，一定要认真学习研究这次园长论坛的内容，认真吸取专家意见和建议，进一步完善学前教育专业2024级人才培养方案，积极调整课程设置、创新教学观念，及时把新理念、新方法、新课程引入到学前教育专业的教育教学实践，打造学前教育专业的品牌。
图11 周淑红发言
本次园长论坛的成功召开，进一步明确了新时代背景下我校学前教育专业的发展定位和人才培养目标，为2024版学前教育专业人才培养方案的修订和师范专业认证工作奠定了坚实的基础。
图12 与会专家与教师合影
编辑：李晓欢 审核：朱明
