开学第三周,学校继续加强线上教学资源建设与利用,不断完善线上教学质量监控与保障。各学院积极选树典型,分享线上教学经验。任课教师克服困难,热忱投入线上教学,不断提升教学质量。学校教学工作持续向好,现报告如下:
一、线上教学总体情况
1.课程开出情况
开学第三周(3月16日~20日),全校共有530名教师参与授课,开出603门、2343门次课程,其中直播课堂1939个,占比82.8%。到课学生91357人次,到课率达到99.6%,依然保持较高水平。各学院教师采取直播教学的课堂数量与第二周相比基本持平,马克思主义学院和食品工程学院全部采取直播授课,直播课堂占比为100%。
各学院第三周线上教学数据统计表
学院/学校 |
授课教师数 |
课程门数 |
课堂数 |
直播 课堂数 |
应到学生 |
实到学生 |
到课率 |
地理与旅游学院 |
27 |
47 |
85 |
84 |
4426 |
4421 |
99.9% |
工学院 |
67 |
74 |
211 |
162 |
11439 |
11422 |
99.9% |
教育科学学院 |
30 |
39 |
109 |
64 |
6107 |
6080 |
99.6% |
经济管理学院 |
57 |
53 |
183 |
68 |
7730 |
7709 |
99.7% |
马克思主义学院 |
26 |
14 |
86 |
86 |
9791 |
9751 |
99.6% |
食品工程学院 |
38 |
59 |
94 |
94 |
5863 |
5853 |
99.8% |
体育学院 |
16 |
16 |
46 |
24 |
1949 |
1945 |
99.8% |
外国语学院 |
65 |
77 |
249 |
234 |
10430 |
10409 |
99.8% |
文法学院 |
62 |
105 |
204 |
163 |
15163 |
15031 |
99.1% |
信息工程学院 |
58 |
46 |
224 |
145 |
11365 |
11341 |
99.8% |
艺术与设计学院 |
49 |
45 |
282 |
262 |
4902 |
4832 |
98.6% |
音乐与舞蹈学院 |
34 |
27 |
568 |
551 |
2482 |
2479 |
99.9% |
教务处 |
1 |
1 |
2 |
2 |
94 |
84 |
89.4% |
总计 |
530 |
603 |
2343 |
1939 |
91741 |
91357 |
99.6% |
2.平台使用情况
开学第三周,各平台运行状况良好,未出现大范围的卡顿现象。各学院未出现因为网络问题申请调串课的现象,教学运行秩序井然有序。经过三周来的教学运行,各学院根据校领导的指导意见,结合学生问卷反映、督导听课反馈以及专业教研结果等,能够进行合理调整教学设计,科学使用各平台,线上教学运行状况整体稳定顺畅。
直播平台使用情况
网络教学平台使用情况
二、线上教学质量监控情况
1.数据监测情况
各学院每日及时收集开课信息,加以分析利用。教务处负责线上教学核心数据的收集与监测,并汇总全校数据,每日发布教学工作简报。同时,教务处组织各学院编制本学期第5-8周的线上教学课表,新增28门线上课程于第5周开出,进一步提升学校开课率,保证本学期教学工作有序开展。
2.听课、巡课情况
开学第三周,学校领导及各级各类人员共听课、巡课399门,1436门次。其中校领导听课、巡课27门次,教务处58门次,校督导、教学质量评估中心、学院领导、系(部)主任及教师同行共457门次,辅导员894门次。本周,艺术与设计学院听课覆盖率达到了100%。开学以来,全校已累计听课巡课3900余门次,有效保障了学校的教学质量与教学秩序。
各学院接受听课、巡课情况
学院 |
本周课程总门数 |
被听课、巡课课程门数 |
被听课、巡课比例 |
地理与旅游学院 |
47 |
25 |
53.2% |
工学院 |
74 |
64 |
86.5% |
教育科学学院 |
39 |
21 |
53.8% |
经济管理学院 |
53 |
34 |
64.2% |
马克思主义学院 |
14 |
8 |
57.1% |
食品工程学院 |
59 |
32 |
54.2% |
体育学院 |
16 |
15 |
93.8% |
外国语学院 |
77 |
42 |
54.5% |
文法学院 |
105 |
62 |
59.0% |
信息工程学院 |
46 |
38 |
82.6% |
艺术与设计学院 |
45 |
45 |
100.0% |
音乐与舞蹈学院 |
27 |
13 |
48.1% |
总计 |
603 |
399 |
66.2% |
本周每日听课巡课情况
3.典型案例交流分享
本周,教务处对8个学院的16个教学典型案例进行了报道。教育科学学院宗勤瑶老师“枯燥课程 网上开花”课程案例(《学前教育科研方法》)入选3月22日黑龙江省普通高校在线教学工作简报,教学方法、教学效果得到了省教育厅的认可。
各学院推荐线上教学典型案例
学院 |
本周授课教师数 |
本周课程门数 |
本周推荐案例人次数 |
累计推荐案例人次数 |
地理与旅游学院 |
27 |
47 |
2 |
6 |
工学院 |
67 |
74 |
0 |
3 |
教育科学学院 |
30 |
39 |
2 |
9 |
经济管理学院 |
57 |
53 |
1 |
5 |
马克思主义学院 |
26 |
14 |
0 |
5 |
食品工程学院 |
38 |
59 |
0 |
5 |
体育学院 |
16 |
16 |
1 |
3 |
外国语学院 |
65 |
77 |
3 |
12 |
文法学院 |
62 |
105 |
2 |
7 |
信息工程学院 |
58 |
46 |
2 |
5 |
艺术与设计学院 |
49 |
45 |
0 |
5 |
音乐与舞蹈学院 |
34 |
27 |
3 |
6 |
三、下一步工作安排
1.加强学生线上学习管理,确保线上学习效果
各学院要进一步加强对学生的线上学习管理,督促学生在家中线上学习时,严格按照学校正常作息时间,养成良好的学习行为,严以律己,达到“学习标准不打折、学习强度不松懈、考核标准不降低、能力素质提升不断线”的要求。
2.充分利用平台数据,掌控学生学习情况
各学院教师应注重经验积累,利用好直播平台的数据统计分析功能,掌握各教学环节运行及学生的学习动态,及时改进授课方式,完善课程资源,不断提升授课质量。
3.抓住线上教学机会,推进课程改革建设
以此次大范围线上教学为契机,着力促进信息技术与课堂教学的深度融合,积累线上教学实践经验,将线上教学活动与一流课程建设紧密结合,逐步形成一流课程建设需要的网络教学资源,构建在线教学与一流课程建设的一体化格局。